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2019甘肃教师招聘公共基础知识:中国近现代教育

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  (一)人物介绍及评价:蔡元培(1868-1940),字鹤卿,浙江绍兴人,中国近代著名的民主革命家和教育家。他为我国的教育事业,尤其是高等教育事业的改革与发展,做出了重大贡献。评价他为“学界泰斗,人世楷模”。

  蔡元培认为教育的最终目的就是造就“完全人格”。1912年,他发表了著名的教育论文《对于教育方针之意见》,比较系统地提出了五育并举的思想,即:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育与美感教育。

  (2)贯彻“思想自由,兼容并包”的办学原则。“大学者,囊括大典,网罗众家之学府也”,这是他治理北京大学的基本指导思想。

  (3)学科与教学体制改革。具体内容包括:一、扩充文理,改变“轻学而重术”的思想;二、沟通文理,费科设系;三、改年级制为选科制。

  教育独立的基本要求可大致归结为:一、教育经费独立;二、教育行政独立;三、教育学术和内容独立;四、教育脱离宗教而独立。

  【多选题】蔡元培是我国近代著名的民主革命家与教育家,他的教育思想包括( )。

  【答案】BD。解析:A项属于陶行知的教育思想,C项属于黄炎培的教育思想。

  (一)人物介绍及评价:梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,广东新会人,中国近代思想家、政治观点家及思想家。

  1.1896年,梁启超于《时务报》上发表《变法通议论师范》,在中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题。他竭力提倡师范教育,把师范教育当作“群学之基”,强调师范教育是整个教育质量提高的基础与保证。

  【答案】C。解析: 1896年,梁启超于《时务报》上发表《变法通议论师范》,在中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题。

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