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三自教育的意义

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  1、充分发挥学生党组织在学生会和班团组织中的引领作用,充分发挥学生党员在学生自我教育、自我管理、自我服务中的引领和示范作用。

  2、使学生党员通过在学生党建指导中心的锻炼,为成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人作好充分准备、打下坚实基础。

  4、改进了综合测评,将现有综合测评考核制度与二课堂学分制度相接合,实现优势互补,搭建面向更广大学生的平台,淡化以分值进行综合评定的机制,更加突出了分类指导、分类评价。

  学生“三自教育”活动,是全校师生参与的活动,各职能部门承担着不同的职责任务,不同的部门负责的范围和检查的内容有所不同,主要的职责以检查、督促、考勤、考评为主。

  班主任在学生“三自教育”中,主要职责是做好宣传和值周前的思想动员工作,统一思想,明确目的和岗位任务,落实好岗位名单,端正态度,做好准备,切实做好日常管理工作,掌握各岗位的动态,及时处理问题,总结经验,评比先进。

  凡担任值周班级教学的科任教师,都要参与管理和监督工作,在任课时间内巡岗一次,并在5个不同地点的岗位上签名,每月由学生处统计报教学实训中心计算课时。

  学生在“三自教育”值周时,在学生中设立了岗位组长和巡查人员。这些岗位通常由班、团干部和系部学生处、团总支干部组成,按值周岗位任务的完成情况,如考勤、纪律、卫生、衣着、礼仪、礼貌等情况进行综合考察打分。

  通过三自教育活动的开展,培养学生良好的礼仪意识、纪律意识、劳动观念和团队精神,实现学术独立、人格独立、生存独立。

  逐步提高学生的综合素质和实践能力,形成良好的校风和健康向上的校园文化氛围。

  培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”能力的生力军和带头人; 学生干部是教师的助手,也是学生集体中的“学生领袖”,他们在管理组织、沟通服务、 等方面发挥着重要作用。

  培养良好的个人操守和健康高尚的人格,正直、诚信、表里如一;以高标准严格要求自己,在各方面都要起表率作用;增强责任感、服务意识,讲究工作方法;培养团队合作精神,培养创新精神。

  1950年全国政协建立并组织学习座谈会,其学习方法就采用“以自学为主”,“通过自由思考”、“自由发言”,以达到思想认识上的提高。1956年中央社会主义学院成立,《关于社会主义学院学习方法的规定》 中也指出,在学习方法上应该采取“自由、自愿、自觉的原则”。

  其效果很好,不但提高了党外人士的思想认识,而且缓和了党同派、工商界、知识界的关系,增强了统一战线内部的团结。从此,“三自”的原则便固定下来,并沿用至今。

  展开全部现今,高校学生干部是繁荣校园文化、培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”能力的生力军和带头人;高校学生干部是教师的得力助手,也是群体中的“学生领袖”,他们在组织管理、服务沟通、以身示范等方面发挥着重要作用。为高等学校的稳定和发展做出了较大贡献。总体上来说,他们的素质、作风、能力是优良的。但从社会变革的要求以及学生干部现状来看。高校学生干部队伍的素质还不尽如人意,特别是当代的学生干部成长于我国社会加速转型的重要历史时期,极易产生思想波动和偏差,导致在高校学生干部队伍中存在很多问题。主要体现在以下几个方面:如责任感淡化,进取意识淡薄,缺乏合作精神和创新精神;作风不够扎实,言行不一,工作表面化;小集体意识强,缺乏公平公正精神;对学习要求不高,专业课得过且过,考试舞弊;脱离集体,对同学了解关心不够等。针对这些问题,提出了5大要求:勤于学习,既要学好文化课,又要加强政治理论学习,并要正确处理学习与工作的关系;培养良好的个人操守和健康高尚的人格,正直、诚信、表里如一;以高标准严格要求自己,在各方面都要起表率作用;增强责任感、服务意识,讲究工作方法;培养团队合作精神,培养创新精神。遵照中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神,在当前形势下,大力加强高校学生干部队伍建设对做好大学生思想政治教育工作、进一步优化育人环境、提高学生整体素质、营造和谐校园环境起着十分重要的作用。而学生干部队伍的建设要深入饯行社会主义荣辱观,以构建“五个育人体系”(即理想信念引导人先进文化塑造人,实践创业磨练人,强化服务凝聚人,组织管理培养人)为指导思想,发扬“三人自我”(即自我管理、自我教育、自我服务)精神,以高度的使命感、责任感和紧迫感,抓住机遇,迎接挑战,积极工作,以饱满的热情、昂扬的斗志,以蓬勃的朝气、宽广的胸怀,与时俱进,奋发有为,用年青的智慧、年轻的双手,描绘学生干部工作的蓝图,共创辉煌的明天。

  艰苦奋斗是中华民族和中国的优良传统。新的历史时期,艰苦奋斗精神的时代内涵在不断丰富完善。加强干部队伍建设,必须通过艰苦的思想改造、艰苦的工作实践、艰苦的作风磨练、艰苦的党性锻炼,才能建设一支政治觉悟高、业务能力强、思想作风实,能够担当重任、经得起风浪考验的干部队伍。

  总之,在新形势下培养和造就一支“自我教育、自我管理、自我服务”的高素质学生干部队伍是一个复杂的系统工程,需要在学校各级党委和学生工作部门的领导下,统筹规划,不断总结经验教训,积极探索新模式。学生干部队伍建设是一项具有现实意义和长远意义的重要工作,是高校人才培养工作的重要内容,只有建设和管理好学生干部队伍,才能更加充分发挥其积极性和模范性,才能造就一大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人。

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